教員簡歷：
1.中考后幫助親戚家的孩子輔導小學全科，數學基礎較差，輔導了2個月，努力后的結果，成績有明顯進步，從最初班級下游到中上游，進步了20多名。
2.高考后暑假經過同學介紹，成為一名高一年級男生的數學英語家教老師，該高中男生剛開始對數學并不感興趣，所以我先讓他對英語數學產生一定的興趣，然后根據他具體情況，制定相應的教學計劃讓他從基礎抓起，一點點進步。教了兩個月，后因要投入更多時間在學習中，故不再做家教。
3.大一上輔導了兩個高三女生的英語和數學以及一對雙胞胎女孩的六年級數學，工作了2個月。這兩個高三學生底子都較差，成績不太好。后來通過聯系其中一個學生的家長，得知學生現在能夠很好跟進上課內容，英語成績也從原本30左右到現在可以過80，另一個女生的家長就沒有聯系，因為那個家長朋友圈里發自己的女兒總分年級前三的獎狀，所以我認為她現在也跟得上了。雙胞胎姐妹中一個已經從當初的40+成為了80+，一個在90附近徘徊。家長在她們小學畢業后本來想繼續讓我輔導的，但是沒有想到初中學校的周六也是學校要上課的，所以后來和我聯系說可能沒時間繼續讓我輔導了，因為平時周日一天都在寫作業，沒有多余時間了。
4.大一上寒假開始在廣州通過同學介紹，擔任了一名高二美術學生的英語和數學老師，盡管這一學生提出想讓我帶她刷卷子，但考慮到該生原本成績較差，所以一開始并沒有完全按照她的想法來，而是先把基礎打牢，等該生成績穩定后，再開始帶她做卷子穩定成績?，F在該生英語，數學成績穩定，上課也能跟得上(這個女生現在還在帶，最近有問她覺得上課怎樣，說感覺學校老師講得不像以前那樣難理解了，做題也知道技巧了)
5.大一下也再帶了兩個體育生的數學英語，一個是高三體育生，一個是高二體育生，第一個帶了三個月左右，剛開始教他的時候做的卷子，正確率很夸張，全卷就對那么幾個，很多的紅叉叉，但是等他后來要回湖南高考的時候，再去測試他一次，發現這幾個月進步了很多，雖然卷子的正確率沒有之前帶的女生高(其實我覺得很正常，因為他是體育生，而女生是普通高考生)，但是正確率也有70%左右，我認為也達到了他自己的預期，另一個體育生帶了他英語后，英語成績倒是提高的挺多(也是歸功于這個學生學習態度認真，每次布置的任務都會完成)，英語成績穩定后，家長就和我商量說，能不能帶數學，所以后面也改成了輔導他數學。大一下的暑假也有帶一個高二女生的英語，那時因為時間充裕，家長也希望能夠天天上課，所以一個暑假我們也補習了很多次課，后面的成績怎樣我沒有問，但是家長有發微信給我說女兒現在成績不錯，挺謝謝我之類的話，也想我大二繼續帶。在此期間，之前教的高二女生的家長讓我去輔導下他兄弟的兩個小孩全科，一個是初中二年級男生，一個是初三女生，男生的情況做了下分析，成績60+70+的原因只是因為平時不努力，考試的時候連佛腳都不抱，所以在平時的上課中都是注重他的基礎知識的背誦的，當然也有訓練，課上訓練以及課后作業，隔一段時間小考(小考題目從課后作業出)，以方便我檢驗他私下的學習情況。初三女生的情況就沒那么樂觀了，第一次遇見她時，在和她交談中了解到她平時考試30+40+，原因是課上跟不上，理解能力不太好，基礎知識課下也沒有去記，針對她的情況，給她布置的課后作業就是背誦基礎知識，課上先解決基礎題目，再去解決中等題目，如果她層次夠了，再去開始接觸一些難題。當然為了檢驗她課后作業完成情況，上課的前5-10分鐘會抽查。同男生一樣，也有小考，小考內容從平時她不太理解的題目和錯題出。家長后面和我談女孩上3小時的課程，因為女生即將升高中，比較急，因為課時多，所以我們的進度就可以慢些，方便女生的理解，后來女生雖然沒有像之前的女生一樣90附近，但是我認為已經做到了她自己的極限78分(因為普通學生講題目一次就夠了，但是該女生理解有點困難，一般都是講4-5遍才能記住理解，(那時候我也驚呆了))
6.大二開學初，帶了一個中專生的英語數學，時隔兩年沒有學習，所以也可以說0基礎開始，一開始帶他也是正確率很低，但是經過了兩個月左右的學習(因為他已經不是剛畢業的學生，所以學校是不收的，平時也沒有上學，就單純靠補習和課下在家的學習)他的英語也達到了90+分，總分120，后期還能繼續提高很多的，因為這個學生課上課下都很用功，布置的任務也會保證質量地完成，目前繼續輔導他，家長說帶到他高考前一個月為止。數學還沒有測試，所以暫時不了解情況。開學初也帶了一個六年級精英班的小孩子的數學(是媽媽朋友的小孩，其實當初并不太敢接，因為小孩子是在其他城市，所以那算是我第一次線上上課，她們那里的考試滿分120分，平時她能考105左右，不過上次的期中測試118，家長反饋給媽媽說變得比以前好點(我個人倒不太能確定，因為就輔導了一個月而已)
7.目前有在選師無憂機構帶小學六年級的數學及英語(因為這次疫情，所以早已經變成了線上輔導)
